GESTALTEN HEISST ENTSCHEIDEN

Unsere Haltung zur Künstlichen Intelligenz in der Grafikausbildung

Was wir sehen

Künstliche Intelligenz verändert, wie visuelle Kommunikation entsteht. Bilder, Videos, Layouts und Texte lassen sich in Sekunden erzeugen. Produktionsschritte, die lange Handarbeit waren, laufen heute automatisch. Berufsbilder verschieben sich: Konzeption, Art Direction, Strategie, Beratung und Auswahl gewinnen an Gewicht. Das ist die Arbeitswelt, für die wir ausbilden, und der Grund, warum diese Ausbildung wichtiger wird, nicht unwichtiger.

Wofür wir stehen

Vor dem ersten Prompt steht die Idee. Designer verstehen Aufgaben, erfassen Zusammenhänge, stellen Fragen, beraten Kund:innen und entwickeln daraus Konzepte, Haltungen und Entwürfe. Sie geben einer Aufgabe Richtung, bevor ein Werkzeug zum Einsatz kommt. KI kann Möglichkeiten erzeugen. Die gestalterische Absicht, die kommunikative Idee, die kreative Vorstellung, die ihnen vorausgeht, muss vom Menschen kommen.

Gestaltung ist eine Entscheidung: für eine Idee, eine Form, eine Wirkung und somit auch gegen tausend andere Möglichkeiten. Eine Entscheidung lässt sich nicht generieren. Man muss sie treffen, begründen und verantworten.

Wer entscheiden will, muss können: Typografie, Fotografie, Illustration, Animation, Druck, Interaktion, Sprache, Komposition und Dramaturgie sind das Fundament, auf dem Urteil entsteht: Nur wer selbst gestaltet hat, erkennt, was gut ist, was fehlt und was nur oberflächlich beeindruckt.

Und wer entscheidet, tut es für Menschen. Gestaltung wirkt in einem kulturellen und gesellschaftlichen Zusammenhang. Bedeutung entsteht dort, wo Menschen auswählen, interpretieren, verstehen und miteinander kommunizieren. Deshalb stehen Empathie, Haltung, eigene Handschrift und unkonventionelles Denken im Zentrum unserer Ausbildung.

Wie wir ausbilden

Kompetenz vor Anwendung. Unsere Schüler:innen lernen zuerst, selbst zu entwerfen, zu verwerfen und umzusetzen: handwerklich, gestalterisch und technisch auf hohem Niveau. Auf diesem Fundament setzen wir KI ein: als Werkzeug und als Material, mit dem wir experimentieren, generieren, prüfen und weiterarbeiten. Konkrete Probleme erfordern maßgeschneiderte Lösungen, und erst umfassende fachliche Expertise macht dies durch die Wahl der passenden Tools möglich.

Die wichtigste Arbeit beginnt vor dem ersten Prompt. Aufgaben verstehen, Fragen stellen, Kund:innen beraten, Zusammenhänge analysieren, tragfähige Konzepte entwickeln: das ist der Kern des Berufs. Wer das kann, setzt KI souverän ein; wer es nicht kann, reproduziert Beliebiges.

Bei uns wird die ganze Kette durchlaufen. Vom Briefing über Entwurf und Korrektur bis zum produzierten Ergebnis wird gedruckt, fotografiert, programmiert, ausgespielt. Gerade weil die Branche einfache Produktionsarbeit automatisiert, ist die Ausbildung der Ort, an dem dieses Durcharbeiten gelernt wird: Hier entsteht das Urteilsvermögen, das der Beruf verlangt.

Verantwortung gehört dazu. Urheberrecht, Persönlichkeitsrechte, Datenschutz, Transparenz sowie die gesellschaftlichen und ökologischen Folgen von KI sind Unterrichtsinhalt. Wer mit KI arbeitet, verschweigt das nicht und steht für das Ergebnis ein: im Unterricht wie im Beruf.

Wie wir vorangehen

Wir wenden KI nicht nur an, wir erforschen sie. In eigenen Forschungs- und Entwicklungsprojekten arbeiten wir mit Datensätzen und Trainingsprozessen und trainieren eigene Modelle mit eigenen Bildern. Als Lehr- und Versuchsanstalt experimentieren wir mit neuer Technik, statt sie nur zu übernehmen. So verstehen wir und unsere Schüler:innen, wie KI funktioniert, was sie kann und wo ihre Grenzen liegen.

KI kann generieren. Gestalten heißt entscheiden. Wir bilden die Menschen aus, die entscheiden.